26
Mars
Ouvrez l'oeil les enfants : à la chasse aux lignes et autres graphismes!
Par Alienor De Sauza • Publié le 26/03/2020
Par Alienor De Sauza • Publié le 26/03/2020
Bonjour!
Aujourd'hui les enfants nous vous proposons à tous de partir à la chasse à ces signes graphiques que vous connaissez déjà :
- les lignes verticales, horizontales et les quadrillages
Pour les Moyens et les Grands : vous pouvez bien entendu signaler d'autres graphismes si vous les remarquez, mais ne vous éparpillez pas!
Il vous faudra dans un premier temps observer bien attentivement votre environnement pour y trouver les graphismes recherchés. Si vous en avez la possibilité, prenez-les en photo.
Ensuite, il s'agira de mettre la main à la pâte...à modeler (s'il vous en reste de la veille), ou à sel (ou autre) pour reproduire les graphismes chassés et "capturés" par votre regard. Vous pouvez aussi les tracer dans de la farine, du sable, de la semoule, ... Ou même les construire (avec de la ficelle, des bâtonnets, ...). Les possibilités sont multiples!
Le but étant de manipuler pour s'approprier la forme avant de pouvoir tracer avec un outil.
Pour finir, vous l'aurez compris : il s'agira de tracer les graphismes sur une feuille et au crayon, ou au stylo, pour passer à l'entraînement du geste en lui-même.
Chers parents, vous retrouverez les étapes de la démarche, illustrées par des exemples pour vous éclairer dans les documents joints.
À vos marques les enfants! Prêts? Chassez!
Aujourd'hui les enfants nous vous proposons à tous de partir à la chasse à ces signes graphiques que vous connaissez déjà :
- les lignes verticales, horizontales et les quadrillages
Pour les Moyens et les Grands : vous pouvez bien entendu signaler d'autres graphismes si vous les remarquez, mais ne vous éparpillez pas!
Il vous faudra dans un premier temps observer bien attentivement votre environnement pour y trouver les graphismes recherchés. Si vous en avez la possibilité, prenez-les en photo.
Ensuite, il s'agira de mettre la main à la pâte...à modeler (s'il vous en reste de la veille), ou à sel (ou autre) pour reproduire les graphismes chassés et "capturés" par votre regard. Vous pouvez aussi les tracer dans de la farine, du sable, de la semoule, ... Ou même les construire (avec de la ficelle, des bâtonnets, ...). Les possibilités sont multiples!
Le but étant de manipuler pour s'approprier la forme avant de pouvoir tracer avec un outil.
Pour finir, vous l'aurez compris : il s'agira de tracer les graphismes sur une feuille et au crayon, ou au stylo, pour passer à l'entraînement du geste en lui-même.
Chers parents, vous retrouverez les étapes de la démarche, illustrées par des exemples pour vous éclairer dans les documents joints.
À vos marques les enfants! Prêts? Chassez!
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