24
Mars
Toutes ces fleurs !
Par Marie laure HUMBERT • Publié le 24/03/2020
Par Marie laure HUMBERT • Publié le 24/03/2020
Bonjour à tous et à toutes.
Aujourd'hui nous vous proposons une activité en numération. Il va s'agir de faire dessiner à votre enfant des PETITES fleurs ( beaucoup !) , de le laisser les colorier selon ses envies, de les découper ( en faisant un carré autour) pour les plus grands et de les placer dans des jardinières ( modèle proposé) en veillant à ce qu'il n'y ait pas plus de 3 fleurs par jardinière pour les Petits et pour les Moyens et pas plus de 6 fleurs pour les Grands. Car l'objectif de ce travail sera ensuite de compter combien il y a de fleurs dans chaque jardinière et d'ÉCRIRE ce nombre à côté de chacune ( donc écriture des nombres de 1 à 3 pour les Moyens et de 1 à 6 pour les Grands) ou de COLLER UNE ÉTIQUETTE chiffre, doigts de la main ou constellations du dé pour les Petits.
Vous pouvez aussi coller tout simplement les fleurs dans des cercles dessinés à main levée.
Voilà petits fleuristes, à vous de compter combien de fleurs composent vos jardinières !
Aujourd'hui nous vous proposons une activité en numération. Il va s'agir de faire dessiner à votre enfant des PETITES fleurs ( beaucoup !) , de le laisser les colorier selon ses envies, de les découper ( en faisant un carré autour) pour les plus grands et de les placer dans des jardinières ( modèle proposé) en veillant à ce qu'il n'y ait pas plus de 3 fleurs par jardinière pour les Petits et pour les Moyens et pas plus de 6 fleurs pour les Grands. Car l'objectif de ce travail sera ensuite de compter combien il y a de fleurs dans chaque jardinière et d'ÉCRIRE ce nombre à côté de chacune ( donc écriture des nombres de 1 à 3 pour les Moyens et de 1 à 6 pour les Grands) ou de COLLER UNE ÉTIQUETTE chiffre, doigts de la main ou constellations du dé pour les Petits.
Vous pouvez aussi coller tout simplement les fleurs dans des cercles dessinés à main levée.
Voilà petits fleuristes, à vous de compter combien de fleurs composent vos jardinières !
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